上課隨筆：NPQH制度的省思

課程:教育領導者的培訓研究
學生:96152025
類別:隨堂筆記

從NPQH的制度可見英國對校長培訓的重視和關注，經由動態性的歷程：「具體經驗→有結構的省思→概念化→實驗→新經驗→具體經 驗」的循環圈，取得NPQH的校長認證，可見英國人對教育領導者的嚴謹性和專業性的重視。

其中三個階段的流程讓不同程度想獲得該證照或有志成為校長者，能根據自我目前的能力來進行相關課程的訓練，滿符合人性化的設計。但是培育前後的評估相對地就很重要了，如何評估有志成為校長者是否適合此培訓課程，甚至是否適合成為一位校長，為培育優良校長做第一步的把關工作，滿具專業性的評估。同時制度同時兼具理論與經驗，對校長而言，多結合理論與實務的經驗是必須得，以培養多元性與具實務性的校長。